2015年12月14日，我院院长黄海燕在《光明日报》（02版）发表署名文章《加快构建技术技能积累的集聚地》。文章发表后，被光明网、中国教育新闻网、网上党校等多家媒体转载。文章指出，教育部颁布的《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》中首次明确提出将高职院校打造成技术技能积累的重要资源集聚地，这也是首次明确高等职业教育在国家技术转移体系建设中的功能定位。

文章强调科学是第一生产力，但技术、技能才是生产力的实现方式。在现阶段，要加快把高职院校构建为技术技能积累的集聚中心，首先需要推进专业对接产业，夯实高职院校技术技能积累的基础。结合区域经济发展实际，重点强化学科服务新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、新材料、生物医药等相关“中国制造2025”产业的支持。

其次，需要深化校企合作，丰富高职院校技术技能积累的实践形式。加快构建学校、行业、企业多方联动，高职院校与行业企业深度合作的“应用技术协同创新中心”；积极探索以现代学徒制培养为主的特色学院的校企共同培养模式；引导国有大中型企业、省级以上行业协会、科研机构、高等职业院校等，围绕区域经济和行业企业发展对人才的需求，牵头组建各类职业教育集团，发挥职业教育集团在促进技术技能积累中的重要作用。

最后，还要注重文化传承与创新，强化高职院校技术技能积累的底蕴。“中国制造2025”目标实现不仅需要大批技术过硬的工匠和技术工人，更需要大国工匠精神的培育和传承。有文化、有深度的技术技能积累才会更有生命力。高职院校作为高等教育的重要组成部分，应当要把“推进技术技能积累”和“发挥文化育人作用”有机融合起来，在实践和文化传承中，切实将高职院校建设成技术技能积累的集聚中心。

黄院长的《加快构建技术技能积累的集聚地》为推动我校示范性高职院校建设重点项目构建“政产学研合作理事会”架构下的技术技能积累创新机制建设奠定了良好的理论基础。

文章链接：http://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2015-12/14/nw.D110000gmrb_20151214_2-02.htm