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-----学院基础部体育教研室发起“烛光行动计划”

     在我们身边，一些学生有的双亲故世，孤苦无依；有的病魔缠身，债台高筑；有的出生贫苦，家庭收入微薄……这些都使他们陷入了学习和生活的困境。面对此情此景，学院基础部体育教研室的老师们共同发起了“烛光行动计划”，以实际行动，力所能及地帮助贫困学生解决完成中的一些实际困难。
   “烛光行动计划”主要内容是由体育教研室10名专职教师每学期每人每月捐助人民币100元，共计1000元，资助3名贫困学生的在校期间的伙食费用，第一学期在国庆节后第一个工作日发放，第二学期在寒假结束报到第一周内发放。同时，体育教研室教师每个学期捐助部分贫困生衣物或生活用品，由班主任老师提出所需物品的具体情况随时捐助。此外，体育教研室对5—10名贫困学生进行特定的体育竞赛组织和裁判的培训，给他们创造相应的机会，以补助费的形式使他们得到一定的生活补偿，以两个学年为一周期循环进行。
    据悉，体育教研室教师目前在外语系、机电系、管理系担任班主任的共有5名，首批资助对象将在这些班级产生。
     学院领导对体育教研室精心策划的活动高度赞赏，认为极富创意，精神可嘉。下一阶段，学院还将就此项活动作全面专题宣传，希望各处室（中心）、系部能够向体育教研室学习，能够通过网络、广播、橱窗等阵地，广泛、深入地进行扶贫助学宣传，使扶贫助学活动深入人心，在全院掀起爱心助学的热潮。

         “烛光行动计划”实施方案

前言：

   “烛光行动计划”是体育教研室全体教师经过商议提出的集体资助我院贫困学生的一种爱心善举行动计划。

     国家实施高校贫困家庭学生资助政策以来，各地各高校积极贯彻执行国家政策，从解决贫困生的实际问题出发，逐步建立起以国家助学贷款为主的包括“奖、贷、助、补、减”和“绿色通道”在内的贫困生资助体系，帮助贫困生顺利完成学业，积累了许多行之有效的做法，涌现出许多高校贫困家庭学生资助工作的先进典型。

    在刚刚结束的新生接待工作的中，来自苏北的一位贫困学生家长潸然泪下的讲述，深深地震撼了我们在场的体育教师，其贫困的程度和所带来的困境以及由于贫困所表现出来的复杂心理，都是我们这些身处相对优越环境之中的人难以想象的。作为学院教师的一员，在与这些贫困群体零距离接触的同时，我们深深感到，在做好我们本职工作的同时，若能为他们做一些力所能及的帮扶，将会使我们的心灵得到一丝丝的慰藉。烛光的热量虽少，但它的热度也能稍稍温暖贫困学生和家长那困苦的感受；烛光的亮度虽暗，但它的闪烁也能照亮贫困学生和家长灰暗的心理；烛光的火焰虽小，但它的火种也会有燎原之势，也能使我们这些教育工作者的爱心得到洋溢，这就是我们之所以将这项方案称为“烛光行动计划”的初衷。

一、资助目的：

1、力所能及地解决部分特别贫困学生的实际困难，让他们有顺利完成学业的机会；

2、用此善举引导贫困学生正确对待现实困难，改善由于贫困积蓄的心理问题，感受关怀；

3、创造机会，建立自信，帮扶自立。

二、资助形式：

1、体育教研室10名专职教师每学期每人每月捐助人民币100元，共计1000元，资助3名贫困学生的在校期间的伙食费用，第一学期在国庆节后第一个工作日发放，第二学期在寒假结束报到第一周内发放；

2、体育教研室教师每个学期捐助部分贫困生衣物或生活用品，由班主任老师提出所需物品的具体情况随时捐助；

3、体育教研室对5—10名贫困学生进行特定的体育竞赛组织和裁判的培训，给他们创造相应的机会，以补助费的形式使他们得到一定的生活补偿，以两个学年为一周期循环进行。

三、资助对象：

1、体育教研室教师所任班主任的班级中的贫困学生（目前在外语系、机电系、管理系担任班主任的体育教师共5名），由班主任提出学生具体贫困情况，教研室会议遴选商定；

2、学院范围内特别贫困的部分学生（学工处认定）。

四、资助条件：

1、资助对象在资助期间必须努力学习，诚信为人，逐步养成良好的行为习惯；

2、资助对象在资助期间不得有违纪处分发生；

3、资助对象不得擅自将资助资金改变用途；

4、资助对象应定期与体育教研室沟通其学业和生活情况。

    以上条件资助对象若有违反，资助人将视其情节做出批评教育、警告以及撤消其享受资助资格。

     以上便是“烛光行动计划”的全部内容，是经体育教研室全体教师共同商议形成的。体育教研室教师的力量是微薄的，但我们的希望和心意是发自内心的，我们想看到的是学生自信的重新建立，学生心理健康水平不断提高，他们的学业和前途由此开始扬帆，从而逐步建立自己正确的人生观，使我们的学院在和谐中得到发展壮大。

                                           体育教研室

                                       二〇〇七年九月十七日